Première partie Dans le cadre du cours de sciences et technologie, les élèves de la septième année ont étudié les substances pures et les mélanges. Tout d’abord, ils ont révisé les six principes de la théorie particulaire qui se présente comme ceci : toute matière est faite de particules, toutes les particules d’une même substance pure sont identiques, les particules sont toujours en mouvement, la température agit sur le mouvement des particules, les particules sont soumises à des forces d’attraction et, finalement, il y des espaces entre les particules. Suite à cela, ils ont examiné les états de la matière que voici : le solide - tel que la glace - , le liquide - tel que l’eau et puis gazeux, tout comme la vapeur. La classification de la matière selon sa composition fut notre prochaine étape. Dans ce volet, on y apprend la matière, les mélanges mécaniques, homogènes et les substances pures. Deuxième partie Comme exemple de mélanges, les septièmes année...
Calvin Bradbury-Jost nous partage des animations produites dans le cadre de ses cours de sciences à l'École secondaire publique De La Salle. La combustion (classe de chimie de M. Daniel Cyr) Le daltonisme (classe de bio de Mme Christina Blake) La classification des organismes (classe de bio de Mme Christina Blake)
Découvrez un ce projet complét dans dans la classe de Mme Terki à l'École Marc-Garneau! Dans le cadre de la compétition de croissance de cristaux, nous avons eu comme objectif de créer le plus gros cristal possible avec la meilleure qualité. La manipulation est simple et facile à réaliser. Nous avons utilisé le sulfate de cuivre pentahydraté et la croissance devait durer 5 semaines. Nous avons commencé par dissoudre une certaine quantité du réactif dans l’eau chaude. On attendu 1 jour avant de filtrer la solution et récupérer les premiers petits monocristaux. On a pris le plus beau cristal autour duquel, on a enroulé un fil de couture. On l’a fait ensuite suspendre au dessus d’un bécher, contenant la solution filtrée. On contrôlait notre cristal assez régulièrement et c’était intéressant de voir l’évolution de sa taille durant les 5 semaines. Avec des réactifs simples, nous avons créé un beau gros cristal ! Il pèse 8,3 g et on l’a nommé EMU . Notre plus gros défi éta...
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